خوش بینی علمی معلمان مقطع ابتدایی: گرایشات خوش بینانه، رفتار شهروندی سازمانی، فعالیت های دانش آموز محور

پژوهش حاضر با هدف بررسی خوش بینی علمی معلمان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه انجام شده است. جامعهآماری این پژوهش، تمام معلمان مرد و زن شاغل به کار در سال تحصیلی 1395-1394 مدارس دولتی و غیرانتفاعیشهر کرمانشاه در مقطع ابتدایی بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، 200 نفر انتخابشدند. نتایج تحقیق نشان داد که میان خوش بینی علمی، رفتار شهروندی، گرایشات خوش بینانه و فعالیت های دانشآموز محور معلمان رابطه مثبت و معنی دار برقرار است. همچنین این نتیجه به دست آمد که معلمان مرد نسبت بهمعلمان زن از خوش بینی کمتری برخوردارند و معلمان مدارس غیر انتفاعی نسبت به معلمان مدارس دولتی از خوشبینی علمی بیشتری برخوردار هستند. نتایج تحلیل مسیر نمایانگر این بود که مدل مورد نظر با داده ها برازش کامل دارد.

کلیدواژه ها:

خوش بینی علمی ، رفتار شهروندی سازمانی ، گرایشات خوش بینانه ، فعالیت های دانش آموز محور