تحلیل مدل رگرسیونی تاثیر ارزیابی منفی و هیجان خواهی در تبیین اضطراب اجتماعی نوجوانان

هدف این مقاله تحلیل مدل رگرسیونی تاثیر ارزیابی منفی و هیجان خواهی در تبیین اضطراباجتماعی نوجوانان است. جامعه آماری پژوهش حاضر، دربرگیرنده کلیه دانشآموزان نوجوان 15 تا 18دختر و پسر شهر کرج در سال تحصیلی 97-1396 بود. 271 نفر به روش نمونه گیری تصادفی تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی لری (1983)، پرسشنامه هیجان خواهی آرنت ( 1994 ) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور ( 2000 ) بود. داده ها توسط نرم افزار SPSS.v21 و آزمون رگرسیون چند متغیره تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد؛ ضریب رگرسیونی استاندارد شده (β) متغیرهای نوجویی (0/119-)، شدت گرایی (0/089)، و ترس از ارزیابی منفی (0/339) در سطح خطای کوچکتر از 0/01 معنادار بود. بنابراین، با 99 درصد اطمینان می توان اظهار داشت متغیر پیش بین نوجویی، شدت گرایی و ترس از ارزیابی منفی تغییرات اضطراب اجتماعی دانش آموزان را پیش بینی کند؛ یعنی، با افزایش یک انحراف استاندارد در متغیرهای نوجویی، شدت گرایی و ترس از ارزیابی منفی، میزان اضطراب اجتماعی نیز به ترتیب 0/119-، 0/089- و 0/339 انحراف استاندارد تغییر مییابد. مقدار ضریب تعیین (R(2)=0/116) نیز نشان داد حدود 11 درصد تغییرات اضطراب اجتماعی توسط این متغیرها قابل تبیین است.

کلیدواژه ها:

مدل رگرسیونی ، ارزیابی منفی ، هیجان خواهی ، اضطراب اجتماعی ، نوجوانان