بررسی تاثیر آموزش مهارت های تحصیلی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختردوره متوسطه اول شهر شیراز

داشتن خودکارآمدی تحصیلی از ضرورت های اساسی موفقیت تحصیلی است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزشمهارتهای تحصیلی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول است. روش تحقیق شبه آزمایشی استفاده شد.جامعه آماری پژوهش عبارت بودند از کلیه دانش آموزان دختر کلاس هشتم متوسطه اول ناحیه 4 شهر شیراز در سال تحصیلی93-94 که تعداد کل آنها 630 نفر بود و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای یک مدرسه به تصادف انتخاب وسپس دو کلاس به تصادف به تعداد 70 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. پرسشنامه خودکارآمدی (موریس، 2001 ،ص 147 ) بهعنوان ابزار اندازه گیری استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آزمون آمار استنباطی t مستقل، تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که میزان خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزانی کهتحت آموزش مهارت های تحصیلی قرار گرفتند از دانش آموزانی که فاقد این آموزشها بودند، بیشتر است.

کلیدواژه ها:

مهارتهای تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموز ، دختر ، دوره متوسطه