چگونه توانستیم مشکلات رفتاری و درسی دانش آموز بیش فعال را در سال تحصیلی 97-96 بهبود بخشیم

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 255

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA03_325

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397

چکیده مقاله:

اختلال کمبود توجه و بیش فعالی (ADHD) شایع ترین مشکل رفتاری دوران کودکی می باشد، مطالعات نشان می دهد اوج شروع سنی آن سه تا چهارسالگی بوده و دو سوم کودکانی که اختلال بیش فعالی آنها در زمان های بعدی تشخیص داده شد طی سال های قبل از مدرسه قابل شناسایی هستند.در این پژوهش یک کودک پایه ی دوم که به گزارش معلمیش نشانه هایی از بیش فعالی را داشت مورد مطالعه قرار گرفت و پرسش نامه هایی بطور جداگانه توسط والدین و مربی او تکمیل گردید و بعد از مشاوره و ارایه راهکارها و اجرای آن توسط معلم و والدین کودک دوباره پرسشنامه ها تکمیل گردیده و نتایج بیانگر مطلوب بودن راهکارها بوده و معلم و والدین از بهبود عملکرد دانش آموز راضی بودند.

نویسندگان

سیده شهربانو حسنی مقدم

آموزش و پرورش محموداباد

خلیل ابراهیمی

آموزش و پرورش محموداباد