چگونه توانستم با استفاده هدفمند از آموزش هنرعملکرد آموزشی دانش آموزانم را در درس فارسی خوانداری (دوم کم توان ذهنی) بهبود بخشم

هدف پژوهش حاضربهبود بخشیدن به عملکرد آموزشی دانش آموزان در درس فارسی خوانداری دوم کم توان ذهنی است. با وجود مشکلات گفتاری دانش آموزان ، وجود عملکرد ضعیف وعدم آمادگی کامل برای خواندن متن درس فارسی ، باید گفت که وضعیت پیشرفت درسی آنها در درس فارسی به صورت نامطلوب و در حقیقت ارایه اهداف درس فارسی به تعویق افتاده بود. جمع آوری اطلاعات به روش مشاهده ، مصاحبه ، اسناد و مدارک بوده است . با انجام مشاوره و بکارگیری تجربیات همکاران به راه حلی دست یافتیم این راه حل همان استفاده از روش قصه گویی (انتقال مفاهیم و مبانی ) و نمایش (درک مفاهیم و عینی سازی مفاهیم) و نقاشی خلاق بوده است . این راه حل ها با ارایه نظرات و ناظران در کلاس اعتبار بخشی شده است و در پایان به این نتیجه رسیده ایم که با استفاده از آموزش هنر(روش قصه گویی و ........ ) میزان عملکرد آموزشی دانش آموزان در درس فارسی بهبود یافته است.

کلیدواژه ها:

آموزش هنر ، فارسی خوانداری ، عملکرد آموزشی ، دانش آموزان کم توان ذهنی