بررسی رابطه بهداشت روانی و عوامل استرس زا در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره اول

مقاله حاضر با رویکرد روان شناسی شناختی به بررسی رابطه بهداشت روانی و عوامل استرس زا در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول و ارایه راه کارهای عملی پیشنهادی جهت رفع یا تقلیل این عوامل پرداخته است. پ ژوهشگر با توجه به تجربیات خود بعنوان دبیر و مدیر متوسطه دوره اول و مشاهده عینی مشکلات روانی و بهداشتی دانش آموزان در بوجود آمدن استرس به برخی از این علل پرداخته است. این عوامل عبارت ان از: بهداشت روانی، جسمانی ، محیطی، تغذیه، میزان مطالعه، والدین، دبیر و عوامل اجرایی مدرسه و دوستان و همکلاسی ها. پژوهشگر پس از انجام پ ژوهش و بررسی متغیرهای مختلف به این نتیجه رسید که عوامل فوق تا حدودی به صورت برابر در ایجاد استرس و اضطراب در کودکان دانش آموزان موثر بوده اند. که مهترین عامل، بهداشت روانی می باشد که در صورت کنترل آن می توان بر سایر عوامل نیز غلبه کرد.لذا با توجه به نتایج به دست آمده ،جهت رسیدن به اهداف عالی آموزشی و تربیتی که مهمترین آن ها پیشرفت تحصیلی می باشد باید محیطی امن و نشاط آور در مدرسه فراهم شود تا بتوان به اهداف مورد انتظار رسید.

کلیدواژه ها:

استرس ، اضطراب ، بهداشت روانی ، پیشرفت تحصیلی ، دبیران ، دوستان ، والدین