تاثیر مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی ، هویت فردی و بهداشت روان در دانش آموزان متوسطه

هدف اصلی این پژوهش تاثیر مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی،هویت فردی ، و بهداشت روان در دانش آموزان دختر متوسطه شهر کرمانشاه می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسظه دختر شهر کرمانشاه که در سال تحصیلی 95-96 مشغول به تحصیل بودند که ازمیان آنها تعداد 60 نفر با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند سپس برای گروه آزمایش برنامه آموزش مشاوره تحصیلی در قالب 10جلسه 90 دقیقه ای برگزار گردیدو برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر، هویت فردی بردبار و سلامت عمومیگلدبرگ و همچنین، برای تحلیل دادها از روش آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس یک راه ه آنکوا استفاده شد که سطح معنی داری برای فرضیه ها α= 0/05 در نظر گرفته شد.و از نرم افزار spssاستفاده شده است. یافته های پژوهش نشان میدهد که مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی ، هویت فردی و بهداشت روان تاثیر مثبت دارد.با استناد به یافته های بدست آمده برای استفاده بهینه از کلیه سرمایه گذاریهای مادی و معنوی صورت پذیرفته در آموزش و پرورش میبایستی از مشاوران تحصیل کرده در مدارس بهره جست تا موجبات رشد تحصیلی از این رهگذر فراهم آید.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، بهداشت روان ، هویت فردی ، آموزش و پرورش