آیا بازاریابی آموزشی می تواند اهمال کاری تحصیلی را کاهش دهد

اهمال کاری فرایندی ضدانگیزشی، ناشی از فقدان میل و رضایت برای انجام کار است. به عبارت دیگر، اهمال کاریتاخیر عامدانه یا تاخیر شخص در انجام تکلیفی است که بر عهده گرفته و یا باید انجام شود.اهمال کاری جلوه های گوناگونی دارد. اما متداولترین نوع آن اهمال کاری تحصیلی است. این نوع اهمال کارینسبت به دیگر انواع آن بیش تر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. علت این توجه از یک طرف پیامدهای منفی آنبرای میلیونها دانش آموز و از طرف دیگر دسترسی آسانتر این گروه ها برای پژوهش و درمان بوده است.اهمال کاری تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی است که به تمایل غالب فراگیرانبرای به تاخیر انداختن فعالیت ها و هدف های تحصیلی اشاره دارد تا آن جایی که عملکرد بهینه را تحت تاثیر قرار میدهدوسبب مشکلات بسیاری می شود و به عنوان مانعی برای موفقیت تحصیلی؛کمیت وکیفیت یادگیری را کاهش می دهد.از طرفی در سال های اخیر در مدارس به مقوله بازاریابی آموزشی توجه ویژه ای شده است. کسانی که مسیولیتمدیریت و آموزش در مدارس راعهده دار هستند فرصتی برای بهبود دانش بازاریابی خود و افزایش عمل به آن رادارند.فرآیند بازاریابی قطعا یک جنبه ی مهم آموزشی است . بنابراین با استفاده از بازاریابی صحیح و اصولی آموزشی می توانداوطلبان ورود به رشته های مختلف تحصیلی را از شرایط حال و آینده رشته تحصیلی مورد علاقه اشان باخبر نمود و راه رابرای مشکلات آینده تحصیلی محدود کرد و در نتیجه چشم انداز مناسبی برای آینده آنان ترسیم نمود. پژوهش حاضر بهصورت مروری تاثیر بازاریابی آموزشی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کند.

کلیدواژه ها:

بازاریابی آموزشی ، اهمال کاری تحصیلی ، چشم انداز زمانی آینده