شناسایی مولفه های تحول مثبت نوجوانی در جامعه ایرانی

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های اصلی تحول مثبت نوجوانی در جامعه ایرانی بود. روش پژوهش حاضر کیفی و به شیوه تحلیل محتوا و شبکه مضامین بود. جامعه پژوهش حاضر کلیه مداخلات، سیاهه ها و ابزارهای موجود در حیطه تحول مثبت نوجوانی، تمامی والدین، معلمان و روان شناس در حوزه نوجوانی بود. نمونه پژوهش حاضر را 25 برنامه مداخله ای موثر بر اساس فراوانی مقوله های مورد نظر، 200 نفر از والدین دارای نوجوان، 80 معلم مشغول به تدریس و 75 روان شناس حوزه نوجوانی تشکیل داد. در خصوص روش جمع آوری و تحلیل داده ها در ابتدا به جمع آوری و بررسی ادبیات نظری و پژوهشی موجود در حیطه مذکور (25 برنامه مداخله ای، 5 ابزار سنجش، 1 سیاهه) بر اساس کلید واژه ها و مولفه های مرتبط و پرتکرار در پایگاه های اطلاعاتی معتبر پرداخته شد و همزمان برای والدین، معلمان و روان شناسان مصاحبه نیمه ساختار یافته ای پیرامون مهمترین عوامل تشکیل دهنده تحول مثبت برای نوجوان ایرانی اجرا گردید و سپس مولفه های اصلی و فرعی به شیوه شبکه مضامین استخراج گردید. یافته های پژوهش نشان داد شادکامی، امید، شفقت، اعتماد، ارتباط، مراقبت، مشارکت، شخصیت، هویت، معنا و رسانه های اجتماعی اصلی ترین مولفه های تحول مثبت نوجوانی در جامعه ایرانی می باشند. نتیجه گیری: اساس سلامت روان و در مقابل آسیب شناسی روانی بزرگسالی در دوره نوجوانی نهاده می شود، تجهیز نوجوان به توانمندی هایی متناسب با سن، بافت محیطی، زمان و شرایط جامعه خود می تواند بر کمیت، کیفیت، سرعت، جهت و برون دادهای تحول نوجوان در ابعاد و قلمروهای مختلف تاثیرگذار باشد. لذا، شناخت و پرورش مولفه های تحول مثبت می تواند در جهت تسهیل فرایند تحولی نوجوانان و در مسیر تبدیل شدن آنان به افرادی کارا و سازگار در دوره فعلی و بزرگسالانی شایسته از اهمیت بالایی برخوردار باشد.

کلیدواژه ها:

تحول مثبت نوجوانی ، نوجوان ، جامعه ایرانی