ارزیابی عملکرد وزارت علوم و تحقیقات و فناوری در آموزش عالی کشور با توجه به برنامه های پنجم و ششم توسعه

هدف این پژوهش ارزیابی عملکرد وزارت علوم و تحقیقات و فناوری در اجرای خط مشی های آموزش عالی کشور با توجه به برنامه های پنجم و ششم توسعه ،مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف برنامه ها،عملکرد وزارت علوم و میزان تحقق هر یک از خط مشی ها و اهداف و درنهایت ارایه الگویی با توجه به تجربیات پیشین برای فرایند تحقق اجرای خط مشی برنامه های توسعه علم و فناوری برنامه های بعدی توسعه می باشد.روش این پژوهش کیفی است. برای جمع آوری داده ها از ابزار مصاحبه با 25 نفر از معلمان با بیش از 20 سال سابقه خدمت استفاده شده است. تجزیه وتحلیل داده ها با اتخاذ روش تحلیل تفسیری و انجام فرایند کدگذاری باز و محوری صورت گرفته و در نتایج تحقیق بر این نکات تاکید می شود که کیفیت مداری در آموزش عالی به عنوان مقوله محوری اجرای خط مشی برنامه های توسعه علم و فناوری بر مبنای شرایط علی مدیریت راهبردی آموزش عالی در جامعه محقق می شوند. توسعه متوازن درون دادها و بروندادهای نظام علم و فناوری شامل پیامدهای تلاش برای اجرای خط مشی برنامه های توسعه علم و فناوری با در نظر گرفتن زیرساخت های مالی و انسانی (به عنوان زمینه الگو) طراحی و تبیین شده و منجر به تحقق پیامدها یا تحقق خط مشی های علم و فناوری می شوند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، وزارت علوم و تحقیقات و فناوری ، برنامه توسعه