بررسی رابطه آموزش های خلاق با یادگیری مداوم، راهبردی نوین در آموزش و پرورش
محل انتشار: کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 407
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_368
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
چکیده مقاله:
خلاقیت، نعمتی الهی و موهبتی همگانی است اما زمانی نمود می یابد که به شیوه ای صحیح شکوفا شود. امروزه آموزش های مبتنی بر خلاقیت نقش مهمی در برنامه های آموزش و پرورش جوامع ایفا می کند و موجب استمرار و ادامه یادگیری حتی پس ازپایان دوران آموزش رسمی و در تمام دوران زندگی می شود. موضوعی که امروزه از آن به عنوان یادگیری مداوم یاد می شود و یکی از راهبردهای مهم آموزشی جوامع پیشرفته به شمار می آید. آموزش و پرورش کشور ما نیز در سال های گذشته گام های مهمی در جهت توسعه در مسیر تحولات علمی جهان برداشته اما باید اذعان کنیم که موفقیت هر برنامه ای مستلزم فراهم کردن تمام بسترهای لازم از جمله نیروی انسانی ماهر، تجهیزات، امکانات و تدوین برنامه های آموزشی منسجم براساس نیازهای روز جامعه و منطبق با جدیدترین یافته های علمی جهان می باشد. در صورت تحقق چنین برنامه ای، آموزش و پرورشی پویا خواهیم داشت که از مجرای آن زمینه های پیشرفت وتعالی درتمام ارکان جامعه پدیدارخواهدشد.اغلب صاحب نظران برجسته جهان بر این باورند که آموزش های خلاق و پرورش خلاقیت نقش موثری دریادگیری مداوم دارد که بررسی آن موضوع اصلی این پژوهش می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی نژاد زارعی
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی و دبیر رسمی آموزش و پرورش
تقی جعفری زاده
دبیر رسمی آموزش و پرورش