بررسی میزان انگیزه درونی و بیرونی دانشجویان کارشناسی علوم انسانی در دانشگاه بوعلی سینا

هدف این مطالعه، بررسی میزان انگیزه درونی و بیرونی دانشجویان کارشناسی پیوسته علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا است. بدین منظور با روش پژوهش از نوع توصیفی _تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه ی استاندارد انگیزه تحصیلی هارتر شامل 33 گویه و هدف آن بررسی انگیزش تحصیلی در بین دانشجویان می باشد که 322 نفر دانشجوی دختر و پسر، دوره کارشناسی پیوسته در رشته های مختلف انتخاب شدند. میزان انگیزه درونی بیرونی بر اساس رتبه بندی در مقیاس ترتیبی از طیف لیکرت، در قالب طیفی پنج گزینه ای از خیلی زیاد با کد (5) تا خیلی کم با کد ( 1) توسط فرمول کوکران تعیین شد. براساس نرمال بودن داده ها از آزمون کلموگروف _اسمیرنوف (k_s) وتجزیه و تحلیل داده ها از مدل آماری و آزمون t تک نمونه ای یا تک گروهی (one sample T Test) استفاده شده است. نتایج نشان داد که به طور کلی انگیزه درونی دانشجویان مورد مطالعه بالاتر از انگیزه بیرونی آنان است، همچنین بین انگیزه درونی و انگیزه بیرونی دانشجویان مورد مطالعه هم بستگی معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه درونی ، انگیزه بیرونی ، دانشجویان کارشناسی