مقایسه خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسط دوم آموزش و پرورش پارس آباد

پژوهش حاضر با هدف مقایسه خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش پارس آباد انجام شد. پژوهش حاضر براساس هدف از نوع کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها تحقیق توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم پارس آباد به تعداد 1038 نفر که 532 نفرشان دختر و 506 نفرشان پسر می باشد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد، که طبق جدول مورگان (143 نفر دخت و 135 نفرشان پسر) 278 نفر انتخاب گردید. پرسشنامه ای که در تحقیق مورد استفاده قرار گرفت پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده گردید. نتایج تحلیل نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنی داری وجود دارد و با توجه به میانگین دو گروه می توان گفت، دانش آموزان پسر از لحاظ خودکارآمدی تحصیلی نسبت به دانش آموزان دختر در سطح بالاتری قرار دارند.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، آموزش ، خودکارآمدی تحصیلی