مروری بر قابلیت های یادگیری موبایلی و نقش آن در آموزش و بهسازی منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان

هر سازمانی در تلاش برای دستیابی به اهداف تعیین شده خود می باشد. سازمان ها برای دستیابی به این اهداف دارای منابع متنوعی می باشند که مهم ترین منبع برای دستیابی به اهداف سازمانی، منابع انسانی هر سازمانی می باشد. مهم ترین راهبرد هر سازمانی برای کارایی و اثربخشی منابع انسانی در راستای دستیابی به اهداف، آموزش مداوم و مستمر می باشد. از آن جایی که جهان ما وارد عصر تازه ای شده است که می توان بدان عصر اطلاعات یا دانش و جامعه جدید را جامعه اطلاعاتی نامید، این تغییرات منجر به ایجاد محیطی کاملا رقابتی برای سازمان ها به صورت خاص مراکز آموزش عالی شده است که نیروی محرک اصلی بسیار از این تحقیقات فن آوری اطلاعات می باشد. با توجه به چشم انداز دانشگاه فرهنگیان در افق 1404 که یکی از بندهای آن در مورد پیشرو بودن دانشگاه در زمینه شیوه های نوین آموزشی بر پایه فناوری های اطلاعات و ارتباطات می باشد،در این میان فناوری موبایلی با استفاده از قابلیت هایی که دارد، ذر توانمندسازی منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان می تواند گام های بلندی را بردارد. از فرضیه های اساسی یادگیری موبایلی، یادگیری در همه زمان ها و مکان ها است. بنابراین یادگیری محدود و مقید به زمان و مکانی خاص نمی باشد. روش انجام پژوهش در این مقاله تحلیل اسنادی و روش کتابخانه ای می باشد و به منظور گردآوری داده های لازم از اسناد و مدارک موجود و در دسترس استفاده شده است. هدف این مقاله بررسی عناصر و ویژگی های اساسی یادگیری موبایلی و نقش آن در آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان می باشد. در ابتدای مقاله، جایگاه منابع انسانی در سازمان و جایگاه آموزش سازمانی، تعریف یادگیری موبایلی، جایگاه آن در نظام یادگیری و ضرورت استفاده از آن در دانشگاه فرهنگیان مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه نیز به معرفی عناصر و ویژگی های اساسی یادگیری موبایلی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری موبایلی ، عناصر یادگیری موبایلی ، دانشگاه فرهنگیان ، آموزش و بهسازی منابع انسانی