معنویت و نقش آن در کاهش اضطراب و افسردگی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی رابطه ی معنویت با اضطراب و افسردگی در میان دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پرورش خرم آباد بود. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش توصیفی- همبستگی بود. جامعه ی آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم به تعداد 6575 نفر بود. نمونه آماری براساس فرمول کوکران، 363 نفر ( 163 دانش آموز پسر و 200 دانش آموز دختر) برآورد شد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب و افسردگی (زیگمون وسانایت، 1983) و پرسشنامه معنویت غباری بناب و دیگران ( 1384 ) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون چند متغیری استفاده شده است. نتایج به دست آمده از تحقیق حاکی از آن است که معنویت دانش آموزان هم با میزان اضطراب و هم افسردگی در آنان رابطه ی معناداردارد. همچنین مشخص شد که همه ی مولفه های معنویت شامل معنایابی زندگی، ارتباط باخدا، شکوفایی و فعالیت معنوی، تجربیات متعالی عرفانی و فعالیت های اجتماعی– مذهبی دانش آموزان هم با اضطراب و هم افسردگی در آنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

معنویت ، اضطراب ، استرس ، دانش آموزان متوسطه دوره دوم خرم آباد