معرفی رویکرد درمانی PACT در درمان اختلالات واج شناسی

اهداف: کارایی و کیفیت ارتباط کلامی وابسته به سلامت و کفایت فیزیولوژیکی اندام های گفتاری و دانش واج شناختی فرد است. گروهی از مراجعانی که روزانه به کلینیک های گفتاردرمانی مراجعه می کنند، کودکانی با مشکلات واج شناسی و آواشناسی هستند. هدف از این مقاله معرفی رویکرد درمانی PACT) Parent And Children Together) به عنوان روشی در درمان اختلالات واج شناسیکودکان 3-6 ساله با همکاری و حضور فعالانه کودک و خانواده است.روش: منابع موجود در پایگاه های اطلاعاتی الکترونیک و کتب منتشرشده در این زمینه مورد جستجو و مطالعه قرار گرفتند.یافته ها: طبق شواهد بررسی شده نتایج کارآیی برای پشتیبانی از این رویکرد درمانی وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: این رویکرد درمانی دارای اهداف مستقیم (ادراک گفتارو افزایش وضوح گفتار) و اهداف غیرمستقیم (آگاهیصرفی- نحوی و واج شناسی) است. مبنای آن تغییرات تدریجی واجی همراه با آگاهی فرازبانی از آواها و دستگاه های واجی و همچنین افزایش تقابل درکلمات به منظور برجسته ترشدن ویژگی های ادراکی و تسهیل یادگیری است. زمانبندی ها در این روش سلسله مراتبی از فعالیت واستراحت (وقفه) می باشد. پنج مولفه مهم در این رویکرد شامل آموزش والدین، آموزش فرازبانی،آموزش تولید واج، آموزشمثال های گوناگون (درک شنیداری، تقابل کمینه) و تکالیف خانگی است. این رویکرد می تواند انتخابی مناسب برای آسیب شناسانگفتاروزبان در درمان اختلالات واجی کودکان باشد زیرا کودک از دوره ی شروع گفتار گذر کرده واختلالات واج شناسی وآوا شناسی خود را نشان داده اند؛ کودک هنوز وارد مدرسه نشده و غالبا بیشتر وقت خود را درخانه و با خانواده می گذراند و با نزدیکی بهسن مدرسه، به کارگیری این رویکرد درمانی از ناتوانی های گفتار وزبان در مرحله ی سواد آموزی پیشگیری می کند. همچنین مشارکتفعالانه خانواده در روند درمانی موجب ایجاد انگیزه بیشتر برای ادامه درمان و موجب تحکیم روابط کودک و والدین است.

کلیدواژه ها:

، PACT ، درمان والد کودک ، اختلالات واج شناسی و آواشناسی