بررسی منحنی آهنگ گفتار در کودکان کاشت حلزون و دارای شنوایی طبیعی مقطع دبستان

سابقه و هدف:آهنگ گفتار عبارت است از تغییرات زیروبمی صدا در گفتار پیوسته که در سطح جمله رخ می‎دهد. مطالعات نشان می‎دهد، آهنگ دشوارترین جنبه‎ی زبرزنجیری گفتار در کودکان کاشت حلزون شده است. با توجه به اهمیت آهنگ در انتقال احساسات، نوع جمله و نیات ارتباطی هدف ازمطالعه حاضر بررسی منحنی آهنگ گفتاردر کودکان کاشت حلزون و دارای شنوایی طبیعی مقطع دبستان بود.مواد و روش‎ها: مطالعه‎‎ی توصیفی-تحلیلی حاضرروی33 کودک کاشت حلزونو 33 کودک طبیعی مقطع دبستان انجام شد. ضبط صدا در یک اتاق ساکت صورت گرفت.از آزمودنی خواسته ‎شد جمله‎ی داره بارون میاد را به صورت خبری و پرسشی بخواند.ضبط صدا توسط نرم افزار Praat، تجزیه و تحلیل داده‎ها با استفاده از نرم‎افزار Spss و رسم منحنی با نرم افزار Excelانجام شد.یافته‎ها: نتایج نشان داد الگوی منحنی آهنگ کودکان کاشت حلزون در حالت خبری مشابه با کودکان دارای شنوایی طبیعی است و انتهای منحنی هر دو گروه حالت افتان دارد. در حالی‎که منحنی آهنگ این گروه از کودکان در حالت پرسشی متفاوت از کودکان طبیعی است به این‎ صورت‎که انتهای منحنی گروه طبیعی حالت خیزان و انتهای منحنی گروه کاشت حلزون حالت افتان دارد.نتیجه‎گیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر، عملکرد کودکان کاشت حلزون در بیان آهنگ پرسشی رضایت بخش نیست. علت این امر را می‎توان به آسیب زیروبمی در این گروه از کودکان ربط داد چرا که بر اساس نتایج این پژوهش و سایر پژوهش‎ها جملات پرسشی دارای الگوی آهنگ خیزان و تغییرات زیروبمی نسبتا زیادی هستند و از آنجاکه کودکان کاشت حلزون به دلیل محدویت‎های فنی دستگاه کاشت حلزون در پردازش زیروبمی، قادر به دریافت و در نتیجه بیان زیروبمی مناسب نیستند، نمی‎توانند جملات پرسشی را با الگوی آهنگ مناسب بیان کنند. بنابراین توصیه می‎شود درمانگران روی این جنبه از گفتار کودکان کاشت حلزون، نیز مداخلاتی را انجام دهند.

کلیدواژه ها:

منحنی آهنگ ، کاشت حلزون ، شنوایی طبیعی ، مقطع دبستان