توصیف ومقایسه اثر بخشی معلمان تربیت بدنی زن و مرد دوره اول متوسطه شهر کرج از دیدگاه مدیران مدارس

هدف از پژوهش حاضر توصیف و مقایسه اثر بخشی معلمان تربیت بدنی زن و مرد دوره اول متوسطه شهر کرج از دیدگاه مدیران مدارس بود. بدین منظور نمونه تحقیق که شامل 285 مدیر زن و مرد دوره های اول متوسطه شهر کرج بودند از طریق پرسشنامه استاندارد اثربخشی ( دکتر محسن حلاجی ، 1395) که شامل 60 سیوال در 5 مولفه جنبه های شخصی دارای 12 آیتم از سوال 1 تا 12 ، جنبه های حرفه ای و شغلی دارای 15 گویه از سوال 13 تا 27 ، جنبه های ذهنی و عقلی دارای 8 گویه از سوال 28 تا 35 ، جنبه های راهبردهای آموزشی دارای 15 گویه از سوال 36 تا 50 و جنبه های اجتماعی دارای 10 گویه از سوال 51 تا 60 ، بر اساس مقیاس پنج ارزشی لیکرت ، خیلی کم(1)، کم (2)، متوسط(3)، زیاد (4) و خیلی زیاد (5)، و با ضریب آلفای کرونباخ 91/0. گردید مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به نرمال و طبیعی بودن داده ها توسط آزمون کولموگراف اسمیرنوف در تمامی مولفه ها، از روش آزمون پارامتریک T مستقل جهت تعیین معنی داری و مقایسه بین متغیرهای دو جامعه مدیران زن و مرد مدارس متوسطه استفاده شد. که نتایج حاکی از آن است که بین دیدگاه های مدیران مدارس متوسطه شهر کرج در خصوص اتربخشی معلمان تربیت بدنی زن و مرد تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج نشان می دهد که میانگین اثر بخشی معلمین زن تربیت بدنی از دیدگاه مدیران زن برابر با 3.93 و معلمین مرد تربیت بدنی از دیدگاه مدیران مرد برابر با 3.17 میباشد و در سطح معنی داری ( 000/0= SIG ) تفاوت تایید گردیده است. بنابراین دبیران زن نسبت به دبیران مرد از میزان اثر بخشی بهتری از دیدگاه مدیران برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، معلمین تربیت بدنی ، مدیران مدارس