تاثیر آموزش دارو درمانی بر نگرش دارویی بیماران روانی بستری در مرکز آموزشی و درمانی فرشچیان (سینا) همدان
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
چکیده مقاله:
نگرش دارویی قبل از انجام مداخله در دو گروه آزمون (0/85-) و کنترل (1/425-) تفاوت معنی داری نداشت (0/670=P). میانگین نمرات نگرش دارویی بعد از مداخله در گروه آزمون (6/65) و کنترل (00/2-) از لحاظ آماری معنادار بود (0/001> P). در مقایسه نمره نگرش دارویی در گروه آزمون و کنترل با آزمون ناپارامتری ویلکاکسون، نمرات نگرش دارویی بعد از مداخله در گروه آزمون و کنترل از لحاظ آماری معنادار بود(0/001> P) به طوریکه میزان آن در گروه آزمون به صورت معنی داری افزایش بیشتری داشته است و اختلاف قابل توجهی را نشان می دهد که نشان دهنده مثبت بودن تاثیر مداخله ما می باشد. نتیجه گیری: برنامه آموزشی دارودرمانی روش مناسبی برای افزایش نگرش دارویی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی می باشد که پیشنهاد می شود در برنامه های مراقبت پرستاری بیشتر مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان.
استادیار گروه پرستاری، مرکز تحقیقات بیمارهای مزمن (مراقبت در منزل)، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران.