بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه آموزش گروهی بر میزان استرس بیماران دارای درد مفاصل در مرکز فیزیوتراپی

سابقه و هدف: بیمارانی که تحت درمان با فیزیوتراپی قرار می گیرند، معمولا دچار استرس ناشی از ترس برگشت بیماری یا پاسخ ندادن به روش های درمانی هستند. استفاده از شیوه آموزشی مناسب می تواند در تعدیل اضطراب بیماران نقش بسزایی داشته باشد. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه آموزش گروهی بر میزان استرس بیماران دارای درد مفاصل است. مواد و روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی است که به صورت تصادفی بر روی 63 بیمار دارای دردهای مفصلی تحت درمان فیزیوتراپی در شهرستان شوشتر انجام شد. ابتدا بیماران پرسشنامه DASS-21 را تکمیل نموده، سپس در روزهای مقرر شده در مرکز فیزیوتراپی جمع شده و در دو جلسه آموزشی دو ساعته توسط روانشناس آموزش های لازم را جهت مدیریت استرس دیدند، پس از پایان دوره نمونه ها مجدد پرسشنامه DASS-21 را تکمیل نمودند. اطلاعات به دست آمده از تکمیل پرسشنامه ها با استفاده از روش آماری SPSS نسخه 22 و آزمون آماری کای دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از آزمون کولموگروف اسمیرنوف جهت بررسی نرمال بودن استفاده گردید (P<0/05). یافته ها: نتایج این مطالعه نشان داد که سطح استرس افراد قبل از مطالعه (86/27±43/15) بیشتر از بعد از مطالعه (13/59±37/52) بوده است که این تفاوت از نظر آماری نیز معنادار بوده است (P<0/001) و (t=6/59). هم در زنان و هم در مردان سطح استرس قبل از مطالعه و بعد از مطالعه متفاوت بوده است (P<0/001). هم در افراد متاهل هم در افراد مجرد سطح استرس قبل و بعد از مطالعه متفاوت بوده است (P<0/001). در بین افراد با تحصیلات مختلف، تفاوت معناداری بین قبل و بعد از آموزش وجود داشت (P<0/05). نتیجه گیری: طبق نتایج این پژوهش آموزش به بیمار را می توان به عنوان یک روش موثر در مدیریت استرس و همچنین کاهش اضطراب آنان در نظر گرفت. در شیوه آموزش گروهی بیماران احساس راحتی و امنیت بیشتری کرده و از تجارب یکدیگر استفاده می کنند. با توجه به اثرات مثبت آموزش گروهی بر کاهش میزان استرس بیماران لذا توصیه می شود فیزیوتراپیست ها آموزش گروهی را به عنوان شیوه مناسبی در آموزش مدیریت استرس به این دسته از بیماران در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

استرس ، آموزش گروهی ، مدیریت استرس ، فیزیوتراپی