الگوهای کاربردی تربیت غیر رسمی در تشبیهات و تمثیلات قرآن کریم

آشنایی با اهداف تربیتی مکاتب فلسفی و مقایسه آن ها با یکدیگر از آن روی که می تواند باعث ایجاد شناخت و آگاهی، و بروز روحیه نقادی نسبت به خط مشی ها و برنامه ریزی های آموزشی شود مطلوب و مفید است.از آنجا که مقوله تربیت، سنگ بنای اخلاق و پرورش انسان ها در هر جامعه به شمار می-آید؛ قرآن کریم به عنوان چراغ هدایت انسان ها به این مقوله توجه ویژه ای معطوف داشته است. و با استفاده از الگوسازی سعی در پیشبرد اهداف تربیت غیررسمی در جوامع را دارد. قرآن کریم به صورت گسترده از تشبیهات و تمثیلات گوناگون که هر یک در جاى خود فنى و زیبا و آموزنده است؛ استفاده کرده و با زبانى ساده و روان، از حقایقى ژرف و معارفى عمیق پرده برداشته است. این کتاب آسمانی، از ظرفیت مهم تشبیهات و تمثیلات قرآنی در جهت حسی کردن مسایل عقلی و اثرگذاری مستقیم بر مخاطب از طریق بزرگ نمایی و تجسیم مفاهیم خود، بهره برده است. قرآن تشبیهات و تمثیلات خود را در قالب تصاویر ترسیم می کند و از این طریق، معانی انتزاعی و مفاهیم عقلی خود را به مدد تصاویر محسوس و خیال انگیز به مخاطب خویش عرضه می دارد. این پژوهش که به الگوهای کاربردی تربیت غیر رسمی در تشبیهات و تمثیلات قرآن کریم پرداخته؛ کوشیده است تا این الگوها را در آیات قرآن کریم استخراج نماید. تشبیهات و تمثیلات قرآنی به صورت مثال های کاملا زنده، در سراسر قرآن پراکنده هستند. نمادسازی منفی با کمک تمثیل چهره های مطرود، نمادسازی مثبت با کمک تمثیل چهره های مثبت تاریخ، تقبیح الگوهای رفتاری منفی از طریق حسی کردن و ترغیب و تاکید بر انجام دادن کارهای مثبت از رهگذر محسوس نمودن از جمله الگوهای پیشنهادی در قرآن کریم در رابطه با تربیت غیرر سمی است.

کلیدواژه ها:

الگوهای تربیت غیر رسمی ، تشبیهات ، تمثیلات ، قرآن کریم