بررسی رابطه میان جریان های دانش و نوآوری (مورد مطالعه: شعب بانک های رفاه و ملت شهرستان سنندج)

پژوهش پیش رو، با هدف بررسی رابطه میان جریان های دانش و نوآوری انجام شده است. این پژوهش به لحاظ استراتژی،کم ی و از دید هدف، کاربردی است. از لحاظ روش اجرا، بصورت توصیفی - همبستگی انجام گرفته و از نظر افق زمانی در دسته پژوهشهای مقطعی - عرضی میباشد. جامعه آماری آن شامل شعب بانکهای رفاه و ملت شهرستان سنندج با مجموع 23 شعبه و تعداد 280 نفر کارمند بوده و نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران تعداد 138 نفر تعیین شد. جهت سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. پرسشنامه ((جریان دانش)) شامل 15 سوال و پرسشنامه ((نوآوری)) شامل 10 سوال است که مقدار آلفای کرونباخ برای آنها به ترتیب 0/851، 0/913 محاسبه گردید. روایی پرسشنامه ها نیز به دو روش اعتبار محتوا و تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. یافته های نهایی پژوهش حاکی از وجود رابطه مثبت و معنادار بین ابعاد جریان دانش (جامعه پذیری، برونی سازی، ترکیب، درونی سازی) و نوآوری، و به طور کلی بین جریان دانش و نوآوری است.

کلیدواژه ها:

جریان های دانش ، نوآوری ، شعب بانک های رفاه و ملت شهرستان سنندج