بررسی متدولوژی مقالات ارایه شده در دهمین همایش دانشجویی تازه های علوم پزشکی در سال 96

زمینه و هدف : از آن جایی که آموزش و پژوهش های علوم پزشکی و موضوعات مرتبط با آن به سرعت در حال رشد و توسعه می باشند و هم چنین در ارتقاء دانش نقش به سزایی را ایفا می کنند. بنابراین برگزاری همایش ها و سمینارها با هدف توسعه پژوهش و رفع مشکلات آموزشی می باشند. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی متدولوژی مقالات ارایه شده در دهمین همایش دانشجویی تازه های علوم بهداشتی در سال 96 انجام گرفت. مواد و روش ها : این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 96 به روش نمونه گیری سرشماری که شامل کل مقالات موجود در کتاب خلاصه مقالات ارایه شده در دهمین همایش دانشجویی تازه های علوم بهداشتی انجام شد. سپس مقالات بر اساس نوع مطالعه طبقه بندی گردید و نتایج با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شد. نتایج : نتایج نشان داد که از تعداد کل مقالات چاپ شده در خلاصه مقالات بیشترین فراوانی مربوط به مقالات با مطالعات توصیفی 57% و بعد از آن به ترتیب مقالات مروری 24/3%، مقالات مداخله ای 13/8%، مقالات تحلیلی 4% و مقالات کیفی 0.9 % می باشد. نتیجه گیری : طبق نتایج مطالعه حاضر اکثر مطالعات همایش مذکور مربوط به مطالعات توصیفی بود. از آن جایی که مقالات در زمینه های مختلف علمی پژوهشی اطلاعات فراوانی را در اختیار دانش پژوهان قرار می هند بنابراین به نظر می رسد بهتر است که پژوهشگران و دانشجویان را در انجام پژوهش در راستای ارتقاء سایر مطالعات نظیر مطالعات کیفی و مداخله ای در زمینه های علوم پزشکی سوق داد.

کلیدواژه ها:

متدولوژی ، مقالات ، دانشجویان