تاثیر آموزش بهداشت دهان و دندان با استفاده از روش ترکیبی بر اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر کوت عبدالله

زمینه و هدف : بهداشت دهان و دندان یک ضرورت و بخشی از سلامت عمومی است. با توجه به تاثیرات بهداشت ضعیف دهان و دندان و بیماری های درمان نشده دهانی بر کیفیت زندگی و شایع بودن این بیماری ها در سنین مدرسه، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش بهداشت دهان و دندان با استفاده از روش ترکیبی بر اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان در دانش آموزان انجام شد. مواد و روش ها : در این مطالعه نیمه تجربی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر کوت عبدالله در نیمسال اول سال تحصیلی 96-95 به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای 2 گروه 60 نفره انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، شامل پرسشنامهویژگی های جمعیتی و زمینه ای و پرسشنامه محقق ساخته معتبر برای سنجش آگاهی، نگرش و رفتار در خصوص پیشگیری از پوسیدگی دندان بود که بعد از بررسی و تایید روایی صوری و محتوی و پایایی به روش بازآزمایی و سنجش آلفا کرونباخ در سه مرحله قبل، بلافاصله و دو ماه پس از مداخله تکمیل گردید. گروه آزمون دو جلسه آموزش به روش ترکیبی را دریافت کردند. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون های متناسب و نرم افزار spss نسخه 16 تحلیل شدند. نتایج : قبل از آموزش دو گروه از نظر ویژگی های جمعیت شناختی و زمینه ای و متغیرهای آگاهی، نگرش و رفتار تفاوت معنادار نداشتند (P> 0/05). پس از آموزش مقایسه دو گروه نشان داد که میانگین متغیرها در گروه آزمون به طور معناداری نسبت به گروه کنترل افزایش داشته است (P<0/05). نتیجه گیری : این مطالعه نشان داد که آموزش با استفاده از آموزش ترکیبی، بر ارتقای اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان در دانش آموزان، موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، دانش آموزان ، رفتار ، بهداشت دهان و دندان ، آموزش بهداشت ، پوسیدگی دندان