دانش آموزان استثنایی و نقش آموزش های ویژه بر روی آنان

کودکان استثنایی شامل کسانی می شود که برای شکوفا شدن استعدادهای باالقوهای که از آن برخوردارند به آموزش و پرورش و خدمات ویژه نیازمند هستند که در این مقاله منظور از آموزش ویژه برنامه های است که بتواند نیازهای خاص کودکان استثنایی را برآورده سازد. برای چنین کاری ممکن است ابزار خاص مانند مربیان و روشهای آموزشی و تجهیزات ویژهای مورد نیاز باشد. با این همه تواصیف جای این سوال مطرح است که آیا همهی کودکان استثنایی نیازمند به آموزش ویژه هستند این مقاله که گردآوری آن به روش کتابخانهای و همچنین تجزیه و تحلیل مطالب صورت گرفت، دریافت که در آموزش ویژه ابتدا باید همه ی دانش آموزان استثنایی تشخیص و شناخته شوند وسپس همه باتوجه به نوع نیازمندی مورد آموزشهای ویژه قرار گیرند. درنتیجه باید دانست قبل از هر چیز معلمان و مدیران ما در مدارس عادی نیاز به کسب اطلاعات و دانش لازم در زمینهی کودکان استثنایی و ویژگیهای آنان دارند. در پایان طرح آموزشی هوپ و روش مونته سوری به طور مختصر شرح داده شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان استثنایی ، آموزش ویژه ، استعداد بالقوه ، اختلالات گفتاری و رفتاری