بررسی سهم متغیر ترس از ارزیابی منفی در تبیین تغییرات اضطراب اجتماعی در نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی سهم متغیر ترس از ارزیابی منفی در تبیین تغییرات اضطراب اجتماعی در نوجوانان انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات، تحقیق توصیفی- مقطعی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، در برگیرنده کلیه دانشآموزان نوجوان 15 تا 18 دختر و پسر شهر کرج در سال تحصیلی 1396-97 بود. 271 نفر به روش نمونهگیری تصادفی تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری شامل پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی لری (1983) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور (2000) بود. سپس، داده ها توسط نرم افزار SPSS.v21 و آزمون رگرسیون ساده دو متغیری تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد با اطمینان 99 درصد میتوان ادعا نمود که حدود 10 درصد تغییرات اضطراب اجتماعی توسط متغیر ترس از ارزیابی منفی قابل تبیین است. میتوان گفت ترس از ارزیابی منفی بهعنوان یک ویژگی اصلی اضطراب اجتماعی با افزایش احساسات منفی و آگاهیهای بین فردی همراه است.

کلیدواژه ها:

ترس از ارزیابی منفی ، اضطراب اجتماعی ، احساسات منفی ، نوجوانان