ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Efficacy of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pedagogical Techniques in Improving Aviation Students’ Engagement in Attaining the Specified Learning Outcomes

تعداد صفحات: 19 | تعداد نمایش خلاصه: 131 | نظرات: 0
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: NTELTIR02_010
زبان مقاله: انگلیسی
(فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
فرمت فایل مورد نظر را انتخاب فرمایید:


مشخصات نویسندگان مقاله Efficacy of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pedagogical Techniques in Improving Aviation Students’ Engagement in Attaining the Specified Learning Outcomes

Parvin Karimi - Faculty of English Language Department, Islamic Azad University, Khorasgan Branch
Ahmad Reza Lotfi - Faculty of English Language Department, Islamic Azad University, Khorasgan Branch
Reza Biria - Faculty of English Language Department, Islamic Azad University, Khorasgan Branch

چکیده مقاله:

English has been selected as the language of science and technology motivating non-native researchers and scientists to learn the language to have access to different documents and references written in English. One of the most significant current views regarding English used for specific purposes in the past few decades has been the integration of language learning with subject- matter content. Research shows that, by using CLIL, language and content receive attention at the same time because such integration can significantly improve language performance in the target language without devoting extra time to teaching efforts. Students participate more in a classroom and also report a better understanding of course concepts when steps are taken to actively engage them. The locus of this Quasi- Experimental study was to examine the impact of studying a special content while using English language on aviation students’ engagement to enhance learning and compare it with a traditional class. The paper described the differences between these two settings by means of mixed method design, both quantitative and qualitative. The instruments of the study were posttest, questionnaire based on a Likert-scale, and semi-structured interview. Results of this study showed higher engagement of aviation students in CLIL class, and positive effect on improving their learning outcome.

کلیدواژه ها:

CLIL, Engagement, Motivation

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/799582/

کد COI مقاله: NTELTIR02_010

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Karimi, Parvin و Lotfi, Ahmad Reza و Biria, Reza,1396,Efficacy of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pedagogical Techniques in Improving Aviation Students’ Engagement in Attaining the Specified Learning Outcomes,دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی,اردبیل,,,https://civilica.com/doc/799582

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396, Karimi, Parvin؛ Ahmad Reza Lotfi و Reza Biria)
برای بار دوم به بعد: (1396, Karimi؛ Lotfi و Biria)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 8,838
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی