رابطه بین نوآوری سازمانی با مدیریت دانش در دانشکده ها و ادرات تربیت بدنی دانشگاه های آزاد و سراسری شهر تهران

هدف از این مطالعه رابطه بین نوآوری سازمانی با مدیریت دانش در دانشکده ها و ادراتتربیت بدنی دانشگاه های آزاد و سراسری شهر تهران است. روش تحقیق حاضر پیمایشی و ازنوع همبستگی بوده است. جامعه آماری را کلیه کارکنان دانشکده ها و ادرات تربیت بدنیدانشگاه های آزاد و سراسری شهر تهران تشکیل می دهند که ( 93 نفر) به عنوان نمونه انتخابشدند. ابزار اندازه گیری این پژوهش شامل سه پرسشنامه: اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامهنوآوری سازمانی ساروس و دیگران ( 2002 ) و پرسشنامه مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی( 2002 ) میباشد که ضریب اعتبار آنها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 80/89 و 0/93 بدست آمد. از تکنیک های آمار توصیفی به منظور طبقه بندی نمرات خام و ترسیم جداولاستفاده گردید و از آمار استنباطی، آزمون کلموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون،آنالیز واریانس یک طرفه و خط رگرسیون به منظور بررسی رابطه نوآوری با مدیریت دانشاستفاده شد. یافته های حاصل از تحقیق نشان میدهد که بین تمام مولفه های نوآوری (خلاقو نوآور بودن، مشتری گرایی، ریسک پذیری و واگذاری مسیولیت به کارکنان) با مدیریت دانشرابطه مثبت و معناداری وجود دارد. طی نتایج تحلیل رگرسیون، مولفه های نوآوری قادرندتغییرات مدیریت دانش را تبیین نمایند. در نتیجه میتوان گفت کلید توفیق در عرصه رقابت،توان سازمان در خلق نوآوری های مستمر می باشد و سازمان های مذکور برای انطباق با شرایطدر حال تغییر و ایجاد نوآوری، بایستی خود را درگیر فرآیند مدیریت دانش نمایند.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، مدیریت دانش ، ادرات تربیت بدنی ، خلاقیت