ارایه روشی جدید برای رتبه بندی در جهت کاهش رتبه داوطلبان در کنکور سراسری مطالعه موردی داوطلبان گزینه دو

رتبه بندی های انجام شده در روش های مختلف هرکدام دارای مزایا و معایب مختص به خود است. اما آنچه مشخص است در الگوریتم های ارایه شده توجه زیادی به انتظارات کاربران و ویژگی های کیفی کاربران نشده است و رتبه بندی تنها بر اساس پارامترهای کیفیتی خدمات انجام شده است. در این مقاله سعی شده است که ابتدا تاثیر پارامترهای کیفیتی را در هر ویژگی کیفی به واسطه ی توزیع پرسشنامه در بین داوطلب ها و خبرگان استفاده از کلاسهای گزینه دو و همچنین داوطلبان عادی به دست آید فلذا با استفاده از تحلیل های عاملی میزان عوامل موثر بر افت کیفیت تحصیلی در داوطلب را با استفاده از ویژگی های کیفی به دست خواهیم آورد. سپس این توقعات را به منظور وزن پارامترهای کیفیتی در رتبه بندی خاکستری لحاظ میکنیم و به این واسطه میتوان به این نتیجه رسید که رتبه بندی انجام شده بیشترین توجه را به ویژگی های کیفی کاربران دارد چراکه ویژگی را که انتخاب میکند منطبق با نتایج داوطلب و تو عامل ها و ویژگی های کیفی باشد و اولویت بندی آنها مبتنی بر ویژگی های کیفی داوطلب میباشد. به همین منظور نتایج به دست آمده نشان از این موضوع است که رتبه بندی خاکستری توانایی بالایی در رتبه بندی ویژگی های کیفی مطابق با عامل های موثر بر سطح کیفی تحصیل را داشته است.

کلیدواژه ها:

تحلیل عاملی ، رتبه بندی ، گزینه دو ، ویژگی های کیفی تحصیل