نقش باورهای فراشناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HPCONF02_171
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 491
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
هدف مطالعه حاضر بررسی نقش باورها فراشناخت در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس مقاطع متوسطه شهر کوثر در سال تحصیلی 1395-96 بود که تعداد 150 نفر با روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه باورهای فراشناخت ولز و کاترایت – هاتون (2004) و معدل سالانه برای پیشرفت تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با کمک آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که پیشرفت تحصیلی با باورهای مثبت در مورد نگرانی و خود آگاهی شناختی رابطه مثبت؛ ولی با اعتماد شناختی و باورهای منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار رابطه منفی داشت. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که 42 درصد از تغییرات پیرفت تحصیلی توسط سهبعد از باورهای فراشناخت (باورهای مثبت در مورد نگرانی، باورهای منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار و خود آگاهی شناختی) پیشبینی می شود. بنابراین یافته های حاضر نشان داد که باورهای فراشناخت پیش بینی کننده خوبی برای پیشرفت تحصلی دانش آموزان می باشند.کلیدواژه ها
باورهای فراشناخت، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.