مقایسه شیوه های فرزند پروری مادران کودکان دارای اختلال اضطرابی بامادران کودکان عادی

امروزه تلاش های زیادی برای افزایش تعامل مادر-کودک بخصوص در مادران کودکان اضطرابی صورت میگیرد. لذا، هدف پژوهش حاضر مقایسه شیوه های فرزندپروری مادران کودکان دارای اختلال اضطرابی با مادران کودکان عادی است. روش: این پژوهش از نوع پس رویدادی یا علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان و مادران کودکان دارای اختلال های اضطرابی و کودکان و مادران کودکان عادی شهر تهران می باشند .نمونه این پژوهش را 80 کودک به همراه مادرانشان ( 40 نفر کودک عادی و 40 نفر کودک اضطرابی( تشکیل داده بودند که در نمونه گیری کودکان و مادران کودکان عادی از روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی،تعداد 40 کودک عادی 8 تا 12 ساله پسر از مدارس 3 منطقه آموزشی شهر تهران و برای نمونه گیری کودکان و مادران کودکان دارای اختلال اضطرابی،تعداد 40 کودک 8 تا 12 ساله پسر با تشخیص اختلال های اضطرابی به روش نمونه گیری هدفمند از بیمارستانهای امام حسین،روزبه و مرکز طبی کودکان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیانابامریند) 1972 ( و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (1989 )به همراه مصاحبه بالینی استفاده گردید. برای تحلیل داده های این پژوهش ازآزمون تحلیل واریانس چند متغیره(مانوآ) و تی مستقل استفاده گردید. یافته ها: نتایج پزوهش نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری دو گروه از مادران اضطرابی و عادی از لحاظ سه سبک فرزندپروری تفاوت وجود دارد و مادران کودکان اضطرابی بیشتر از سبک استبدادی و مادران کودکان عادی بیشتر از سبک قاطع و اطمینان بخش استفاده کردند و مادران کودکان عادی نسبت به مادران کودکان اضطرابی سهل گیرتز بودند.( 01 / 0 ≥ P .)

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، مادران ، کودکان ، اختلال اضطرابی