تاثیر مداخلات آموزشی بر درک گروه سنی پیش دبستانی از خطر بلایا با استفاده از روشهای جدید آموزشی وRoll Playing

ایران کشوری حادثه خیز است و بر اساس بررسی های انجام شده از انواع مختلف بلایای طبیعی در جهان، انواع مختلف آن در ایران رخ میدهد. از بین حوادث رخداده در کشور ایران، زلزله شاخص ترین آنهاست. در زلزله کرمانشاه از 7200 مصدوم ناشی از این حادثه 364 نفر یعنی حدود 5 در صد کودک زیر 6 سال بوده اند. شاید در عدد نسبت به کل کم با شد اما نکات خا صی در کنار آسیب فیزیکی برای این گروه سنی از اهمیت خا صی برخوردار است. از جمله این موارد احتمال ماندگاری آسیب در این گروه سنی بالاتر است و از طرف دیگر احتمال آسیبهای روانی متعاقب آسیب فیزیکی در این گروه سنی بیشتر است. لذا برنامه ریزی منطقی، فراگیر و همه جانبه برای تمام هموطنان بالاخص نسل آینده جهت مقابله با بلایا و افزایش تاب اوری، امری بدیهی مینماید. و این مهم با شروع آموزش و حساس سازی از پایین ترین سطح سنی اجتماع، یعنی کودکان قابل دستیابی خواهد بود.چارچوب سندای به عنوان مهم ترین راهبرد کاهش خطرپذیری بلایای سازمان ملل متحد تا سال 2030 می باشد و شناخت و درک خطر بلایا اولین اولویت این چارچوب است. با تاثی به این چارچوب و اولویت قرار دادن آموزش، سعی در یادگیری و مشارکت کودکان در فرایندهای پیشگیری، مقابله و تاب آوری عملیاتی خواهد شد، چرا که شناخت خطر در این سوونین با پیامدهای مثبت چند ده ساله برای یک جامعه همراه خواهد بود. همچنین آموزشهایی که در این سنین با روشهای صحیح و موثر برای این مخاطب ارایه می شود هم بهتر از سوی وی پذیرش و هم در خاطره او ماندگار خواهد شد و این دو مولفه در مخاطبهای دیگر کمتر وجود دارد. از اینرو مطالعه حا ضر با هدف درک گروه سنی پیش دبستانی ازخطر بلایا با استفاده از روشهای جدید آموزشی و آموزشی و Roll Playing صورت گرفته است

کلیدواژه ها:

کودکان پیش دبستانی ، درک خطر بلایا ، آموزشهای نوین