برنامه آموزشی تندرستی جیم جیم؛ یک روش بومی برای رشد مهارت های حرکتی کودکان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 677

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ECEH05_050

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397

چکیده مقاله:

مقدمه و بیان مسیله توصیه می شود که کودکان 3 تا 6 ساله هر روز 60 دقیقه فعالیت متوسط تا شدید حرکتی انجام دهند. اما به ندرت کودکان در مهد کودک شانس فعالیت به این مقدار را دارند . بدترین عامل این است که والدین فکر می کنند کودکان در مهد کودک بسیار فعال هستند به همین خاطر فرصت های کمی برای فعالیت های حرکتی در خانه و محیط زندگی کودک ایجاد کرده و خود آنها نیز باعث کاهش میزان فعالیت حرکتی کودکان در طول روز می شوند. این در حالی است که یکی از روش های مقابله با چاقی کودکان و افزایش سطح فعالیت بدنی در آنها داشتن برنامه آموزشی ورزشی مناسب در سن قبل از ورود به مدرسه است. در واقع به واسطه افزایش شیوع چاقی، بی توازنی عضالنی و کاهش میزان فعالیت بدنی در کودکان مدرسه ای، محققان به تدوین و برنامه ریزی فعالیت بدنی در سن پیش از دبستان روی آورده اند. چرا که رابطه مثبتی بین میزان فعالیت بدنی در دوران پیش از مدرسه با میزان کاهش وزن بدن و کمبود چربی بدن مشاهده شده است .) 2( با توجه به اهمیت موضوع ورزش در دوره کودکی و کمبود مطالعات در خصوص تدوین برنامه های آموزشی متناسب با ویژگی های رشدی کودکان ایرانی، هدف این مطالعه تدوین یک برنامه آموزشی بازی محور و تعیین اثر بخشی این روش به عنوان یک مدل بومی روی توسعه مهارت های حرکتی پایه کودکان 3 تا 6 ساله می باشد.روش شناسی تحقیق: این مطالعه در فاصله زمانی ابتدای اردیبهشت ماه تا انتهای خردادماه 1396 و روی 320 کودک دختر و پسر 3 تا 6 ساله ثبت نام شده در مرکز تندرستی کودکان جیم جیم انجام گرفت. از کلیه کودکان ثبت نام کننده در مرکز تندرستی جیم جیم بعد از اخذ موافقت والدین آنها پیش آرمون و در انتهای هر فصل 8 هفته ای آموزشی پس آزمون به عمل آمد. تعداد 300 کودک نیز به عنوان گروه کنترل در این پژوهش مشارکت داشتند. برنامه آموزشی بازی محور جیم جیم مبتنی بر رویکرد رشد همه جانبه کودکان و مطابق با اصول رشد و یادگیری حرکتی در دوران قبل از بلوغ طراحی و توسط مربیان مجرب و آموزش دیده اجرا شد. این برنامه با اولویت ایجاد فضایی شاد و متنوع به لحاظ حرکتی و به شکل طبقه شده برای گروه های سنی 3 تا 4/5 سال و 4/5 تا 6 سال طراحی شد. نکته قابل ذکر این برنامه آموزشی تدوین طرح درس مبتنی بر شرایط رشد و توانایی های حرکتی کودکان داخل کشور می باشد چرا که محققان بعد از مطالعه و اجرای میدانی و اولیه به مدل حاضر دست یافت .)3( اطالعات از طریق آزمون رشد حرکتی دنور-2 در پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شد. داده ها از طریق آزمون تی زوجی و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند.

نویسندگان

حسن کردی

موسسه مطالعاتی بنیان کودک بهار، تهران، ایران

سیدصادق بحرینی

موسسه مطالعاتی بنیان کودک بهار، تهران، ایران

فهیمه پاکروان

موسسه مطالعاتی بنیان کودک بهار، تهران، ایران