مقایسه مولفه های سازمان یادگیرنده در بین کارکنان دانشگاه معارف قم و دانشگاه دولتی قم

این پژوهش سعی کرده است تا با مطالعه خصوصیات سازمان یادگیرنده براساس مدل پیتر سنگه، در ابعاد قابلیت های فردی، مدلهای ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی، دانشگاه معارف و دانشگاه قم را با یکدیگر مقایسه کرده است. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و ابزار پژوهش پرسشنامه براتی بوده است. جامعه آماری شامل کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه معارف که شامل 300 نفر و ساختمان مرکزی دانشگاه قم شامل90 نفر می باشند،که تعداد آن مجموعا 390 نفر می باشد. از کل جامعه آماری242 نمونه انتخاب شده است که سهم دانشگاه معارف 169 نفر و از دانشگاه قم 73 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند، و نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده از فنون آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که میزان استفاده از سه مولفه آرمان مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی در دانشگاه معارف بیشتر از دانشگاه قم بوده است؛ و تنها دانشگاه قم در استفاده از مولفه مهارت های فردی نسبت به دانشگاه معارف بالاتر است؛ و در میزان استفاده از مولفه مدل های ذهنی بین دانشگاه معارف و دانشگاه قم تفاوت معناداری وجود ندارد ؛ هم چنین بالا بودن سابقه خدمت و مدرک تحصیلی باعث سوق دادن افراد به سمت ویژگی های مورد نظر میشود، و نتیجه کلی اینکه دانشگاه معارف از دانشگاه قم یادگیرنده تر میباشد.

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، دانشگاه ، کارکنان