بررسی تاثیر رفتار معلم بر انگیزه تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان در دوره ابتدایی

افرادی که از انگیزه ی پیشرفت بالایی برخوردارند معمولا تلاش های خود را برای دست یابی به اهداف بالا و عالی به کار می گیرند، یا کوشش های خود را جهت نیل به ترازهایی از برتری جویی، که خود وضع کرده اند به کار می بندند. باید دانست که تا قبل از ورود کودکان به مدرسه، خانواده ها مسیول ضعف انگیزشی آنان به حساب می آیند، اما بعد از آن که کودک قدم به دنیای مدرسه گذاشت این ضعف انگیزشی، با وضعیت تحصیلی دانش آموز آمیختگی و همبستگی مستقیم نشان می دهد و مسیولیت تقویت جبران آن به دوش آموزگار و مسیولان مدرسه می افتد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار معلم بر انگیزه (انگیزش) تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان می باشد. علاوه بر این ، هدف تحقیق حاضر این است که اهمیت کار معلمان نیز نشان داده شود. تحقیق از نوع کیفی انجام شده است، بنابراین نتایج آن قابلیت تعمیم پیشگویانه را دارد. اطلاعات به شیوه کتاب خانه ای جمع آوری شده است و با توجه به مشکلات و مسایلی که هنوز در برخی مدارس کشور عزیزمان ایران در ارتباط با رفتار معلم نسبت به دانش آموزان وجود دارد، امید است برای حل آنها برنامه ریزی شود. اهداف ویژه تحقیق عبارتند از: بررسی تاثیر رفتار معلم بر اعتماد به نفس دانش آموز، تاثیر رفتار معلم بر انگیزه تحصیلی دانش آموز، تاثیر خانواده بر انگیزه تحصیلی دانش آموز، تاثیر عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش آموز. با توجه به اطلاعاتی که گردآوری شد تاثیر این موارد بر انگیزه (انگیزش) و اعتماد به نفس دانش آموز تاثیر گذار می باشند و یک معلم وظایف بسیار حساس و خطیری دارد که باید از آنها الگوی کامل داشته باشد تا بتواند به درستی آن وظایف و مسیولیت ها را به انجام برساند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، اعتماد به نفس ، رفتار معلم