چگونه توانستم املا فاطمه زهرا را تقویت نمایم

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
  • کد COI اختصاصی: CFTP04_092
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 804
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سامیه فولادی

دبستان دخترانه انقلاب، ناحیه یک بندرعباس

چکیده

اگر معلمان درس املا را همان طور که جدی می گیرند روش تدریس آن را نیز مطابق با روش تدریس ها ارایه شده در کتاب های مراکز تربیت معلم ونیاز سنجی های به عمل آمده در کلاس خود تدریس کنند, به نظر می رسد دانش آموزان مشکلی در این درس نخواهند داشت. گروه های درسی نقش عمده ای در آشنایی و یادآوری روش تدریس املا را برعهده دارند. تا زمانی که دانش آموزان در مهارت خواندن پیشرفت نکرده اند صحبت از املا و املا گفتن بی مفهوم خواهد بود. انتخاب معلمان پایه اول ودوم از بین معلمان فعال و پر انرژی کمک موثری به تقویت املا دانش آموزان از طریق تکرار و تمرین بیشتر میسر می شود می نماید. هر چه تعداد شاگردان یک کلاس مخصوصا دوره اول کمتر باشد معلم مربوطه وقت بیشتری برای رسیدگی به دانش آموزان ضعیف در املا خواهد داشت. کمک گرفتن از اولیا فقط برای تکرار و تمرین بیشتر می تواند در تقویت املا موثر باشد. بنابراین با آموزش صحیح درس املاء واستفاده از روش های نو و خلاق و جذاب می توانیم علاقه و پیشرفت دانش آموزان را از لحاظ نوشتن درست کلمات و رو خوانی صحیح کلمات افزایش دهیم وزنگ املا را به با نشاط ترین ساعت اموزشی تبدیل نمود واعتماد بنفس آنهارا بالا ببریم.

کلیدواژه ها

املاء، اختلال، دیکته نویسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.