راهکارهای کیفیت بخشی به آموزش قرآن کریم در دوره ابتدایی

توسعه، ترویج و نهادینه سازی فرهنگ و تربیت قرآنی در جامعه، از مهم ترین اهداف نظام تعلیم و تربیت اسلامی به شمار می رود. تحقیق حاضر بر آن است که با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی، به تبیین جایگاه حقیقی قرآن کریم در نظام تعلیم و تربیت پرداخته و راهکارهای موثر بر آموزش قرآن کریم در دوره ابتدایی را، جهت کیفیت بخشی به آموزش این درس و تقویت مهارت و توانمندی معلمان در آموزش و اصلاح ناکارآمدی آموزش ها ارایه نماید. راهکارهایی مانند بهسازی ساعات آموزش قرآن کریم در مدارس، ارتقای سواد قرآنی و سطح کیفی صلاحیت های علمی و حرفه ای معلمان، استفاده از نرم افزارها و ابزارهای آموزشی و کمک آموزشی توسط معلمان، تشویق دانش آموزان به تدبر در آیات قرآن کریم و یافتن پیام های قرآنی، خلاقیت و ایجاد جذابیت در آموزش این درس و ...، جریان یادگیری را در دانش آموزان تسریع بخشیده و انس و ارتباط با قرآن را در آنان افزایش می دهد. نتایج تحقیق بیان گر این است که توجه به آموزش قرآن کریم در مدارس، به ویژه در دوره ابتدایی، نه تنها موجب کیفیت بخشی به آموزش این درس در مدارس و گسترش فرهنگ قرآنی در جامعه می گردد؛ بلکه موجبات تحقق یافتن سایر اهداف و برنامه های آموزشی و پرورشی در نظام تعلیم و تربیت را فراهم می نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش قرآن ، کیفیت بخشی ، معلمان ، دوره ابتدایی ، تعلیم و تربیت