بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با هوش هیجانی کودکان بیش فعال شهر اصفهان

هدف: پژوهش حاضر بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با هوش هیجانی کودکان بیش فعال شهر اصفهان بود.روششناسی: روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان بیش فعال مقطع پیش دبستانی و دبستان در سال تحصیلی 1396-97 بود؛ حجم نمونه پژوهش حاضر 100 شرکت کننده که دارای کودکان بیش فعال 5 تا 12 سال ارجاع داده شده به مراکز مشاوره که تشخیص روانپزشک مبنی بر این اختلال را داشتند و دارو مصرف می کردند به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. برای نیل به اهداف تحقیق از پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی، خودآگاهی با معدل؛ خودانگیزی با جنسیت؛ هوشیاری اجتماعی با معدل همبستگی آماری معناداری داشت P<0/05نتیجه گیری: متغیرهایی از جمله هوش هیجانی با اطلاعات جمعیت شناختی در کودکان بیش فعالی رابطه مستقیمی دارد

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، جمعیت شناختی ، کودکان بیش فعال