بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی حسابداران مدارس و ادارات آموزش و پرورش استان یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با عملکرد شغلی حسابداران اجرا گردیده است. به همین منظور، از بین جامعه آماری حسابداران مدارس و ادارات آموزش و پرورش استان یزد که تعداد 64 نفر برآورد شد. تعداد 55 نفر در سال 1396 انتخاب شدند و به روش توصیفی و همبستگی مورد مطالعه قرار گرفتند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه در این تحقیق، پرسشنامه ویژگی شخصیتی پنج عامل بزرگ شخصیت گلدبرگ و پرسشنامه عملکرد شغلی وظیفه ای ( بیرن و همکاران ) و عملکرد زمینه ای ( کونری). مورد استفاده قرار گرفتند. رابطه بین ویژگی های شخصیتی در پنج بعد برونگرایی. روان رنجوری ( عدم ثابت هیجانی). گشودگی. تطبیق پذیری و وظیفه شناسی با عملکرد شغلی تحلیل شد. یافته های حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که ویژگی شخصیتی برونگرایی نسبت به سایر متغیرهای پیش بین. میزان تاثیرگذاری بیشتری را بر متغیر وابسته دارا می باشد و سایر ویژگی های شخصیتی نسبت به ویژگی سهم ناچیزی دارند. همچنین نتایج نشان داد همبستگی بین ویژگی برونگرایی به عنوان یکی از ویژگی های شخصیتی مورد مطالعه تحقیق حاضر بر عملکرد شغلی و ابعاد آن مثبت و معنادار می باشد. از سوی دیگر رابطه مثبت و معناداری بین ویژگی شخصیتی گشودگی به تجربه با عملکرد شغلی پیدا شد.

کلیدواژه ها:

حسابداران ، عملکرد شغلی ، عملکرد زمینه ای ، ویژگی های شخصیتی