مقایسه انگیزش تحصیلی و عملکرد تحصیلی بین دانش آموزان متوسطه موفق و ناموفق

هدف پژوهش حاضر مقایسه انگیزش تحصیلی و عملکرد تحصیلی بین دانش آموزان متوسطه موفق و ناموفق شهر ایلخچی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر ایلخچی در سال تحصیلی 1396-97 بودند که از این جامعه، تعداد 153 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که از این میان (تعداد 85 دانش آموز) به عنوان دانش آموز موفق و ( 68 دانش آموز) به عنوان ناموفق انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی فام و تیلور، انگیزش تحصیلی والرند و همکاران استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t دو گروه مستقل و تحلیل رگرسیون صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین انگیزش تحصیلی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج دیگر پژوهش نشان داد که در متغیر عملکرد تحصیلی، انگیزش تحصیلیبین دانش آموزان موفق و ناموفق تفاوت وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که انگیزش تحصیلی می تواند تغییرات عملکرد تحصیلی را در دانش آموزان پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان موفق