تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی

هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سو م ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی است. واحد مطالعه، درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسش ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسما ن پای ه سوم ابتدایی در سال تحصیلی 96-97 بود و تعداد 10 درس از 20 درس کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. روش نمونه گیری واحدهای یادگیری، بصورت تصادفی ساده بود. نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری 0/2 متنی غیرفعال و غیرپویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارایه ی اطلاعات میپردازد. پرسش های کتاب با ضریب درگیری 1/36 دهد که پرسش ها فعال و پویا هستند و زمینه را برای یادگیری فعال فراهم می کنند، همچنین تصاویر کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری 0/9 نشان دهنده ی فعال و پویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت فراهم می کند. بنابراین متن کتاب هدیه های آسمانی پایه سوم ابتدایی به روش غیرفعال و پرسش ها و تصاویر کتاب به روش فعال تدوین شده اند

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هدیه های آسمان ، پایه سوم ابتدایی ، ویلیام رومی