رابطه بین راهبردهای شناختی و حل مساله دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز سال تحصیلی 97-96

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین نمره راهبردهای شناختی و حل مساله دانش اموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود.روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه اماری آن کلیه دانش اموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اهواز بوده که از بینانها به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 45 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه راهبردهاییادگیری و حل مساله هپنر بوده به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای امار توصیفی، ازمون همبستگی پیرسون باکمک نرم افزار SPSS15 استفاده گردید. یافته ها بیانگر این بود که بین نمره راهبردهای شناختی با مهارت حل مسالهدانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم را بطه معنی داری وجود دارد (r=0.46: p<0.05).

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی ، حل مساله