بررسی دیدگاه دانش آموزان پایه هفتم شهر رودان درباره ی حل مسایل ریاضی به شیوه مشارکتی

برای دستیابی به اهداف متعالی تربیتی و بهبود آموزش به شیوه مشارکتی لازم است تفسیر روش های اجرایی در قالب پژوهش ها شکل گیرد. هدف این پژوهش بررسی دیدگاه دانش آموزان پایه هفتم شهر رودان درباره ی حل مسایل ریاضی به شیوه مشارکتی و پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه هفتم دوره ی اول متوستطه شهر رودان در سال تحصیلی 97-96 است. از جامعه آماری مزبورکه حجم آن 837 نفر بود براساس فرمول کوکران نمونه ای به حجم 264 نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته 25 سوالی استفاده شد. اعتبار آن از طریق آلفای کرونباخ 77/. بدست آمد. داده ها حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار 20 spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در توصیف داده ها از میانگین و انحراف استاندارد، و به منظور بررسی فرضیه پژوهش از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شد. یافته ها نشان داد که دانش آموزان دیدگاه مثبتی نسبت تسهیل یادگیری ریاضی با انجام کار گروهی دارند. دانش آموزان دیدگاه مثبتی راجع به اینکه با ساختارهای موجود می توان شیوه گروهی را اجرا کرد، ندارند. شیوه مشارکتی در حل مساله های ریاضی پایه هفتم با افزایش کیفیت آموزش همراه است و مشارکت فعال دانش آموزان موجب علاقه و انگیزه در حل مساله های ریاضی می شود.

کلیدواژه ها:

حل مسایل ریاضی ، حل مسیله ، شیوه مشارکتی ، مشارکت ، دیدگاه