زمان بندی پروژه چند حالته با محدودیت منابع و در نظر گرفتن اثرات یادگیری در محیط فازی (مطالعه موردی)

تحقیقات صورت گرفته در حوزه زمان بندی کارگاهی با تلفیق اثرات یادگیری، زمینه ای را برای ورود اثرات یادیگری به حوزه زمان بندی پروژه، فراهم نمود. با این حال تاکنون پژوهش های گسترده ای در زمینه زمان بندی پروژه با اثرات یادگیری صورت نگرفته است. ضمن اینکه د راغلب پژوهش های مرتبط، از روش دقیق جهت ایجاد یک زمان بندی مبنا با فرض اینکه اطلاعات کامل وجود دارد و محیط قطعی است ، بهره گرفته شده است. در حالی که استفاده از مقادیر قطعی در ایجاد یک زمان بندی، ممکن است مشکلاتی را حین اجرای پروژه به وجود آورد چرا که عدم قطعیت جزء ویژگی های ذاتی محیط انجام پروژه ها می باشد. رویکردهای مختلفی در زمینه مدل سازی در شرایط عدم قطعیت وجود دارد که رویکرد فازی به حل آن در ابعاد کوچک با روش دقیق در نرم افزار GAMs پرداخته شده است. تحلیل ها براساس میزان انحرافات از مقدار قطعی زمان بندی و درجه اقناع محدودیت های مربوط به هریک از این انحرافات صورت گرفته است در نهایت نتایج نشان می دهد مدل پیشنهادی به طور مطلوبی عم قطعیت موجود در محیط را مدل سازی نموده است.

کلیدواژه ها:

زمان بندی پروژه ، محدودیت منابع ، چند حالته ، اثرات یادگیری ، محیط فازی