بررسی رابطه سبک های دلبستگی و خودکارامدی دانش آموزان کلاس دهم ناحیه 4 شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر بررسی سبک های دلبستگی و خودکارامدی دانش آموزان کلاس دهم ناحیه 4 شهر اصفهان است. جامعه آماری دربرگیرنده دانش آموزان کلاس دهم ناحیه 4 شهر اصفهان به تعداد 1052 نفر می باشد است که از بین آن ها 278 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های مقیاس دلبستگی بزرگ سالان هازن و شیور و مقیاس خودکارآمدی عمومی شرررا تکمیل کردند. پایایی پرسشنامه ها با کمک ضریب آلفا کرونباخ برای پرسشنامه های مقیاس دلبستگی 0/82 و پرسشنامه خودکارآمدی 0/78 تایید و روایی پرسشنامه ها توسط متخصصین به دست آمد. برای آزمون فرضیه های تحقیق، از آزمون آماری همبستگی استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد سبک دلبستگی ایمن با خودکارآمدی همبستگی مثبت و معنادار دارد. حال آنکه، همبستگی متغیر دلبستگی ناایمن با خودکارآمدی منفی و معنادار است.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، سبک ، سبک های دلبستگی