بررسی افسردگی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی و راه های کاهش آن
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF03_048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4475
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان استان ایلام
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان ایلام
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان ایلام
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان ایلام
چکیده
رشد اجتماعی دانش آموزان، یکی از اهداف آموزش و پرورش می باشد و به همین دلیل همواره در ارتباط با آن و ضرورت تحقق این هدف مباحث مختلفی مطرح می گردد. مشکلات رفتاری در جوانان و نوجوانان، رفتارهای شایع و ناتوان کننده ای هستند که برای والدین، معلمان و کودکان مشکلات فراوانی را ایجاد می نمایند و با تعداد زیادی از مشکلات اجتماعی ارتباط دارند. اختلالات رفتاری معمولا نخستین بار در سال های آغازین دوره ابتدایی مشاهده می شوند و بین سنین 8 الی 15 سالگی به اوج می رسند. دوره نوجوانی به دلیل تغییرات روانی، اجتماعی و زیستی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی هر فرد به شمار می رود که می تواند عملکرد تحصیلی و شغلی را تحت تاثیر قرار دهد. افسردگی مسیله ای است که در تمام سنین احتمال بروز آن وجود دارد، ولی دانش آموزان یکی از آسیب پذیر ترین افراد در برابر افسردگی هستند، به همین علت باید توجه بیشتری نسبت به مسایل و مشکلات آن ها شود. از آنجایی که توجه به بهداشت روانی دانش آموزان از محورهای مهم بهداشت روانی جامعه به شمار می رود، این مطالعه با هدف بررسی افسردگی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی و سپس ارایه ی راهکارهایی برای رفع آن صورت گرفته است.کلیدواژه ها
افسردگی، دانش آموزان، ابتدایی، راهکارهامقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.