بحران هویت درآموزش معماری ایرانی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 295

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEUCONF05_167

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

مقاله حاضرسعی در بیان ومرورپیشینه وروشهای متفاوت آموزش آکادمیک معماری درغرب دردوره های مختلف وتاثیرآن برآموزش معماری درایران دارد.مقاله حاوی بیان روشهای سنتی آموزش معماری(سینه به سینه) ومزایای نهفته دراین آموزش می باشد.اصول معماری ایرانی را برمی شماردو درخصوص جای خالی آموزش سنتی معماری (نظام استادشاگردی) ونیزعدم استفاده ازاصول وقواعد معماری ایرانی در آموزش بحث می کند.به صورت موردی آموزش درچند دانشکده معماری درایران رابررسی ومشکلاتی نظیر:دوری ازمعماری ایرانی، مشخص نبودن هدف ازتربیت معمار،جدایی آموزش معماری از حرفه معماری وگرایش به شیوه آموزش غربی وازدیاد بی رویه جذب دانشجویان رشته معماری در دانشکده های معماری را مورد بحث وبررسی قرارمی دهد.ودرپایان نیز پیشنهاداتی درراستای آموزه های آموزش معماری ایرانی برای گذر از وضع نابسامان موجود دارد.

نویسندگان

سیدجمیل حسینی

دانشجوی دکترای معماری ، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی ، شبستر ، ایران

شاهرخ محمدی

استادیارگروه معماری،دانشگاه آزاد اسلامی واحدشبستر،شبستر،ایران