روان شناسی تربیتی و بررسی پیشرفت های درسی و نارسایی های تحصیلی یاد گیرندگان در برخورد درست با مسایل آموزشی و تربیتی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 320
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH03_174
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
روان شناسی تربیتی یکی از مهترین رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسایی های تحصیلی یاد گیرندگان می پردازد. به عبارتی روان شناسی تربیتی شاخه ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به دست اندرکاران تربیت در برخورد درست با مسایل آموزشی و تربیتی است. تربیت معادل اصطلاح انگلیسی education است که گاهی نیز به پرورش ترجمه شده است. در هر حال تربیت عبارت است از جریانی منظم و مستمر که هدف آن کمک به رشد جسمانی، شناختی، روانی، اخلاقی و اجتماعی یا بطور کلی رشد شخصیت افراد در جهت کسب هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعدادهای آنهاست. به این ترتیب واژه تربیت معنی کلی تری می یابد و از آنجا که نظام تربیتی، نظامی گسترده است، روان شناسی تربیتی در بدو تاسیس عمده زمینه های تربیت را شامل می شد، اما با رشد سایر حوزه های روان شناسی حیطه عمل آن محدودتر گشته و تنها مسایل تربیتی مربوط به شرایط آموزشگاهی و آموزش را شامل شد .
کلیدواژه ها:
روان شناسی تربیتی و بررسی پیشرفت های درسی و نارسایی های تحصیلی یاد گیرندگان در برخورد درست با مسایل آموزشی و تربیتی
نویسندگان
زینب کیخا
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی،زاهدان،ایران