بررسی رابطه ی جو عاطفی خانواده با سازگاری فردی - اجتماعی وعملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی جو عاطفی خانواده با سازگاری فردی - اجتماعی و عملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان و روش پژوهش ، توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه آماری، تعداد 5000 نفر و شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1394-95 وتعداد نمونه موردمطالعه 380 نفر بوده است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای و براساس جدول انتخاب نمونه کرجسی و مورگان((1970 ، انتخاب گردیده است و با استفاده از پرسشنامه جو عاطفی خانواده ( آلفرد بی هیلبرن، (1964 و پرسشنامه سازگاری فردی- اجتماعی (کرامتی ، (1386 و پرسشنامه ی سنجش عملکرد تحصیلی (فام و تیلور، (1999 مورد آزمون قرار گرفته اند . علاوه بر استفاده از شاخصهای آمار توصیفی، از تحلیل رگرسیون چندگانه گام و ضریب همبستگی پیرسون و همچنین از آزمونهای آماری مربع کای پیرسون و ضریب فی و آزمون دقیق فیشراستفاده شد. تجزیه وتحلیل آماری با نرم افزارSPSS آماری انجام گرفت.یافته ها نشان داد که بین جو عاطفی خانواده و سازگاری فردی - اجتماعی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی شهرستان گرگان رابطه ی معنادار وجود. بنابراین میتوان گفت: جو عاطفی خانواده با سازگاری فردی- اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان رابطهی مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی ، عملکرد تحصیلی ، سازگاری فردی- اجتماعی