بررسی ارتباط عملکرد حرکتی با بهبود مهارت های حرکتی ظریف و درشت در دانش آموزان کم توان ذهنی

مهارت های حرکتی ظریف و درشت به عملکرد حرکتی دانش آموزان کم توان ذهنی تاثیر دارد. هدف این پژوهش بررسی ارتباط عملکرد حرکتی با بهبود مهارت های حرکتی ظریف و درشت در دانش آموزان کم توان ذهنی است. روش تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر کم توان ذهنی شهرستان سبزوار بود که با روش نمونه گیری تصادفی و در دو گروه کنترل و آزمایش انتخاب شده اند. در این پژوهش از ازمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی (BOTMP) مقیاس حرکتی هنجار مرجعی که برای مهارت های حرکتی درشت و ظریف کودکان 4/5 تا 14/5 ساله می باشد استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. با توجه به نتایج بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معنادار بود (p=0/01) که نشان می دهد عملکرد حرکتی به بهبود مهارت های حرکتی ظریف و درشت در دانش آموزان کم توان ذهنی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد حرکتی ، مهارت های حرکتی ظریف ، مهارت های حرکتی درشت ، کم توان ذهنی